ANGELINI, S. Palomba (Roma)


INTRODUZIONE

Da vari decenni la spettrometria di massa ha assunto un ruolo importante in ambito farmaceutico, dalla caratterizzazione dei prodotti, alla determinazione delle impurezze, dalla farmacocinetica alla metabolomica, dal controllo di qualità alla ricerca e sviluppo, ecc.. Nonostante l'ampia diffusione di spettrometri di massa in ambito farmaceutico, sia nell'industria che in università ed enti pubblici, c'è necessità di avere operatori preparati in grado di progettare gli esperimenti, eseguirli in modo corretto e essere in grado di interpretare i risultati ottenuti.
Questa scuola inaugura una serie di corsi pratico-applicativi che si affiancano a corsi di spettrometria di massa di base già affermati da molti anni. Questa edizione della

SCUOLA PRATICA DI SPETTROMETRIA DI MASSA
IN AMBITO FARMACEUTICO
è dedicata alla
identificazione, caratterizzazione strutturale e al dosaggio di composti di interesse farmaceutico.
La scuola fa parte di una serie di corsi di formazione pratica in ambito ambientale, alimentare, biofarmaceutico, clinico, farmaceutico, tossicologico organizzati dalla Divisione di Spettrometria di Massa (DSM-SCI) insieme a istituzioni pubbliche e private.

La scuola è organizzata dalla DSM in collaborazione con Angelini e ha lo scopo di fornire una formazione pratica e applicativa della spettrometria di massa in ambito farmaceutico.

I partecipanti sono operatori del settore farmaceutico, sia tecnici di laboratorio che dirigenti e responsabili di unità.

Durante il primo giorno i partecipanti riceveranno una formazione teorico-applicativa sui principi della spettrometria di massa e sulle metodologie che saranno utilizzati nella sessioni pratiche, come la ionizzazione elettrospray, il suo accoppiamento con l'HPLC, il quadrupolo, la spettrometria di massa tandem, in alta risoluzione e il QqTOF. Durante la sessione saranno discussi esempi di applicazioni della spettrometria di massa in ambito biopharma.
Il secondo giorno sarà interamente dedicato a sessioni pratiche parallele con un gruppo di cinque partecipanti a sessione in modo da permettere un apprendimento proficuo.